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智学教育全日制校区已开始军训,祝愿大家有一个良好的开端

来源:智学教育 时间:2020-08-08 浏览: 385次 分享:

军训教育是新生进校后第一必修课,学校对新生进行军训是德育教育一部分,目的是提高学生的综合素质。除了硬性规定外,军训对学生们的身体、心理方面都有良好的作用,这也是军训开展的必要原因。智学教育高三全日制学员近期也迎来了他们再智学教育全日制校区的军训。跟随小编一起来了解下为什么要进行军训吧!

军训第一项:组建团队。

“团队既是身体的归属,也是心灵的归属。”参加军训的都是来自不同学校的学生,初次进入一个新的集体,常出现程度不同的孤独感。离开了一直依赖的父母和熟悉的伙伴,一切要靠自己,新的环境中,他们都有认识别人的心理要求,同时也希望别人认识自己。而军训的环境特殊,同学们白天同练,晚上同住,喜怒哀乐,袒露无遗,心灵不再设防,彼此心门一开,很容易擦出友谊的火花。

共同经历艰难困苦时,更能建立彼此的信任和珍贵的友谊。人们往往有这样的感觉,共同经历艰难困苦时,更能建立彼此的信任和珍贵的友谊,那是因为身处那样的环境中,人们表露出的是至真至诚,而真诚是可以撼动心灵的。

每届都有这样的现象,没有参加军训的学生,其与同学的亲和关系和纳入班集体的程度比不上参加过军训的同学,在这一点上这些人与后期插班生的情况接近。军训就提供了特别的环境,可以短时间内让学生交到朋友,适应陌生和全新的生活,产生团队归属感,大大消除新环境带来的紧张不安和孤独感。良好的纪律意识是学习征程中的助推器

军训第二项:哨音意识。

“哨声响,动作止,听指令,做任务。”假期刚过,大多学生还没有从放松的状态调整过来。早上起不来,上课迟到打瞌睡,上课铃声响起依旧慢吞吞“散步”走廊。这样的情况在军训中是严厉禁止的,从开始到结束,无论是在站队、集合、训练、吃饭,只要教练吹哨,立马面向哨音听指挥行动。军训,特殊的机制和环境,使学生在兴奋中规范约束。人的性格带有自己的生物学烙印,但人在一定的环境中,会自觉不自觉地受他人的影响,使心理活动发生变化。而对性格正在形成变化中的学生来说,环境的影响则更为巨大。在军训中,在铁的纪律的约束下,在新鲜的令人兴奋的集体活动中,学生往往能严格要求自己。受教官人格感化,同伴的积极影响,青少年向上性强,被认可赏识的愿望强,比超意识浓,他们能很快的改变自己, 在集体活动中展现出上佳表现,发展出自我约束的纪律意识。军训短时间内让学生形成条件反射的哨音意识,从懒散的假期过渡到紧张的学习中去。

安全的集体是发展人际交际能力的最佳场所

军训第三项:展现自我。

“让别人认识自己,和认识别人一样重要。”在“王者”泛滥、“吃鸡”盛行的时代,学生们发展人际关系的场地,从现实开始转到网络世界。在游戏中可以和队友侃侃而谈、并肩作战,但在班级中,反而不太能够主动表达自己。有些学生无法融入集体,时常感觉他人不理解自己,缺少知心朋友,难以与别人交往,在群体中常常感觉孤独无助,原本丰富多彩的生活却使他们感觉索然无味。这样的心理导致他们在生活中无法体验幸福感,甚至出现心理障碍。在军训中,团队氛围浓厚,在放松时间里的才艺展示中,无论大家表现如何,只要站上台都会获得掌声和喝彩,这种尊重和接纳气氛,往往可以让内向的学生感到安全,没有指责、不害怕丢脸,加上同学之间的带动,内向的学生也会敢表达出心中所感。在最初的自我介绍时,如何让别人快速深刻地认识自己,也是锻炼学生人际交往能力的机会。军训中,经常可以发现平时很少表现出来的自己,而这些真诚的表达对人际交往是很好的催化剂。军训从来不是简单的让学生身体受累,而是从各个方面给学生提供一个特殊的环境,帮助学生们提升身体素质、形成健康心理。

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